Сайт учителя начальных классов Теняевой Любови Петровны

Праздник «Прощание с Букварем»

В увлекательной форме способствовать повторению и систематизации знаний учащихся, полученных в процессе работы по курсу "Обучение грамоте"; поддерживать у учащихся интерес к знаниям.

Личность педагога как фактор установления педагогически целесообразных взаимоотношений

В  практике работы каждого из нас бывали такие ситуации, когда трудно было найти взаимопонимание с учащимися. Возникали некие "психологические барьеры", которые мешали общению и отрицательно сказывались на общем ходе урока, вашем самочувствии и эмоциональном настрое учащихся. Чувство дискомфорта, тревога, нервозность, сопровождающие  такие ситуации, заставляют нас порой искать новые методы обучения и воспитания. Но всегда ли этот путь приводит к желаемому результату? Зачастую оказывается, что необходимо лишь  пересмотреть коммуникативное обеспечение уже известной методики. Согласитесь, что за структурой и урока, и воспитательного мероприятия всегда ощущается его коммуникативная партитура.

Особенности проведения классного часа в рамках реализации ФГОС

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания  в рамках реализации ФГОС на современном этапе развития нашего общества являются:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

Организация и проведение классного часа

• Понятие и функции
• Виды и формы проведения классных часов
• Преимущества личностно-ориентированного классного часа
• Технология подготовки классного часа

Родительское собрание с участием детей 2 класса

Тема: ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ

Цели и  задачи:

1. Заложить основы компетенций формирования психологического климата в семье;
2. Выявлять факторы, влияющие на семейные отношения;
3. Формировать качества личности, необходимые для достойного выполнения социальных ролей в семье;
4. Дать общее представление о том, как можно воспитывать детей, не прибегая к жестокости и телесным наказаниям;
5. Обратить внимание родителей на неиспользуемые возможности поощрения и похвалы.